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対物センサã¨ã‚«ãƒ©ãƒ¼ã‚»ãƒ³ã‚µã®åˆ©ç”¨ï¼å¦å¹´ä¸å¦2年生教科ç‰æŠ€è¡“家åºè‘—作・制作者奈良女å大å¦é™„属ä¸ç‰æ•™è‚²å¦æ ¡ã€€äºŒç”°è²´åºƒå…ˆç”Ÿï¼å¯Œå£«ã‚½ãƒ•ãƒˆæ ªå¼ä¼šç¤¾ï¼NPOæ³•äººæ•™è‚²ãƒ†ã‚¹ãƒˆç ”ç©¶ã‚»ãƒ³ã‚¿ãƒ¼ï¼ˆCRET)使用教æå¦ç¿’活動ã®æ¦‚è¦å˜å…ƒã‚„é¡Œæãªã©ã®ç›®æ¨™å¦ç¿’活動目標・プãƒã‚°ãƒ©ãƒŸãƒ³ã‚°ã®è«–ç†ã®åŸºæœ¬æ§‹é€ ã§ã‚ã‚‹ã€Œé †æ¬¡ã€ã€Œåˆ†å²ï¼ˆæ¡ä»¶åˆ†å²ï¼‰ã€ã€Œå復ã€ã‚’用ã„ãŸãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ 作æˆã¨ã„ã†èª²é¡Œã‚’解決ã™ã‚‹ã“ã¨ã§ã€ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒŸãƒ³ã‚°ã®è«–ç†æ§‹é€ ã‚’ç†è§£ã™ã‚‹ã“ã¨ã€‚・対物センサã¨ã‚«ãƒ©ãƒ¼ã‚»ãƒ³ã‚µã‚’利用ã—ãŸãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ を制作ã™ã‚‹ã“ã¨ã«ã‚ˆã£ã¦ã€è¨ˆæ¸¬ãƒ»åˆ¶å¾¡ã®ã‚·ã‚¹ãƒ†ãƒ ã®ä»•çµ„ã¿ã‚’ç†è§£ã™ã‚‹ã“ã¨ã€‚知è˜ãƒ»æŠ€èƒ½ãƒ»ã€Œç¹°è¿”命令ã€ãƒ»ã€Œç›´é€²ã€ãƒ»ã€ŒåºŠã‚»ãƒ³ã‚µã®æ¡ä»¶ã®å…¥ã£ãŸåˆ†å²å‘½ä»¤ã€ã®ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ ã‚’ç†è§£ã—ã€è‡ªå·±ã®ã‚¤ãƒ¡ãƒ¼ã‚¸é€šã‚Šã«Proroをプãƒã‚°ãƒ©ãƒ ã§ãる。æ€è€ƒåŠ›ãƒ»åˆ¤æ–力・表ç¾åŠ›ãƒ»ã€ŒåœŸä¿µã‹ã‚‰è½ã¡ãªã„ã€ã¨ã„ã†æ¡ä»¶ã‚’クリアã™ã‚‹ãŸã‚ã«ã€ã‚«ãƒ©ãƒ¼ã‚»ãƒ³ã‚µã‚’利用ã—ãŸãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ ãŒè£½ä½œã§ãã‚‹ã“ã¨ã€‚・相手ã®å‹•ãを見ã¦ã€ã€ŒåœŸä¿µã‹ã‚‰è½ã¡ãšã«ã€ã€ã€Œç›¸æ‰‹ã‚’土俵ã‹ã‚‰è½ã¨ã™ã€ã¨ã„ã†æ¡ä»¶ã‚’クリアã™ã‚‹ãŸã‚ã«å¯¾ç‰©ã‚»ãƒ³ã‚µã‚’利用ã—ãŸãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ を試行錯誤ã—改善ã—ãªãŒã‚‰åˆ¶ä½œã§ãã‚‹ã“ã¨ã€‚å¦ã³ã«å‘ã‹ã†åŠ›æŒ‡å°Žã«ã‚ãŸã£ã¦ï¼ˆï¼‘)å…童観(2)教æ観(3)指導観自主的・主体的ãªå¦ã³å•é¡Œè§£æ±ºçš„ãªå¦ã³å”åƒçš„ãªå¦ã³å¦ç¿’指導計画時間数タイトル第1次 対物センサã¨ã‚«ãƒ©ãƒ¼ã‚»ãƒ³ã‚µã®åˆ©ç”¨1時間目Proroを使ã£ãŸè¨ˆæ¸¬ã¨åˆ¶å¾¡â‘ (カラーセンサã®åˆ©ç”¨ï¼‰æœ¬æ™‚ã®å¦ç¿’(1時間目)2時間目Proroを使ã£ãŸè¨ˆæ¸¬ã¨åˆ¶å¾¡â‘¡ï¼ˆãƒãƒœãƒƒãƒˆç›¸æ’²ï¼‰æœ¬æ™‚ã®å¦ç¿’(2時間目)本時ã®å¦ç¿’(1 / 2時間) Proroを使ã£ãŸè¨ˆæ¸¬ã¨åˆ¶å¾¡â‘ (カラーセンサã®åˆ©ç”¨ï¼‰æœ¬æ™‚ã®å¦ç¿’(1時間目) 65分1)本時ã®ãらㄠ・新å¦ç¿’指導è¦é ˜ä¸Šã®ä½ç½®ä»˜ã‘ー教科å¦ç¿’ã¨ã®é–¢é€£ãƒ¼
ã€Œï¼¤ã€€æƒ…å ±ã®æŠ€è¡“ã€ã®ã€Œâ‘¶ 生活や社会ã«ãŠã‘ã‚‹å•é¡Œã‚’,計測・制御ã®ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒŸãƒ³ã‚°ã«ã‚ˆã£ã¦è§£æ±ºã™ã‚‹æ´»å‹•ã‚’通ã—ã¦ï¼Œæ¬¡ã®äº‹é …を身ã«ä»˜ã‘ã‚‹ã“ã¨ãŒã§ãるよã†æŒ‡å°Žã™ã‚‹ã€‚ã€ã®ã€Œã‚¢ã€€è¨ˆæ¸¬ãƒ»åˆ¶å¾¡ã‚·ã‚¹ãƒ†ãƒ ã®ä»•çµ„ã¿ã‚’ç†è§£ã—,安全・é©åˆ‡ãªãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ ã®åˆ¶ä½œï¼Œå‹•ä½œã®ç¢ºèªåŠã³ãƒ‡ãƒãƒƒã‚°ç‰ãŒã§ãã‚‹ã“ã¨ã€‚ã€ã¨ã€Œã‚¤ã€€å•é¡Œã‚’見ã„ã ã—ã¦èª²é¡Œã‚’è¨å®šã—,入出力ã•ã‚Œã‚‹ãƒ‡ãƒ¼ã‚¿ã®æµã‚Œã‚’å…ƒã«è¨ˆæ¸¬ãƒ»åˆ¶å¾¡ã‚·ã‚¹ãƒ†ãƒ を構想ã—ã¦æƒ…å ±å‡¦ç†ã®æ‰‹é †ã‚’具体化ã™ã‚‹ã¨ã¨ã‚‚ã«ï¼Œåˆ¶ä½œã®éŽç¨‹ã‚„çµæžœã®è©•ä¾¡ï¼Œæ”¹å–„åŠã³ä¿®æ£ã«ã¤ã„ã¦è€ƒãˆã‚‹ã“ã¨ã€‚ã€ã‚’実ç¾ã—ãŸå˜å…ƒã§ã‚る。 ・Proroã®ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒŸãƒ³ã‚°æ“作ã«æ…£ã‚Œã‚‹ã€‚ ・æ¡ä»¶åˆ†å²ã¨ã‚«ãƒ©ãƒ¼ã‚»ãƒ³ã‚µã‚’用ã„ã€åœŸä¿µã‹ã‚‰è½ã¡ãªã„プãƒã‚°ãƒ©ãƒ を作æˆã™ã‚‹ã€‚2)新å¦ç¿’指導è¦é ˜ä¸Šã®ä½ç½®ä»˜ã‘3)本時ã®è©•ä¾¡åŸºæº–å分概ãè¦åŠªåŠ›ï¼”)準備・指導ç‰ãƒ»ãƒ‘ソコン・Proro(https://www.fsi-embedded.jp/proro/)・Proro用土俵(上記ウェブサイトより富士ソフト社ã¸ãŠå•ã„åˆã‚ã›ãã ã•ã„)・予備ã®é›»æ± 5)本時ã®å±•é–‹ã€å°Žå…¥ï¼ˆ5分)】(目的)・指定ã•ã‚ŒãŸè‡ªå¸ã«ç€å¸ã™ã‚‹ã€‚
・ã“ã®æŽˆæ¥ã§ã€ç›®ã®å‰ã«ç½®ã‹ã‚ŒãŸProroをプãƒã‚°ãƒ©ãƒŸãƒ³ã‚°ã—ã¦å‹•ã‹ã™ã“ã¨ã‚’知る。(評価ï¼æŒ‡å°Žãƒ»æ”¯æ´ï¼‰ãƒ»ã‚らã‹ã˜ã‚座å¸è¡¨ã‚’作りå‰é¢ã®ã‚¹ã‚¯ãƒªãƒ¼ãƒ³ãªã©ã«æŠ•å½±ã—ã¦ç¤ºã—ã¦ãŠã。(æ¿æ›¸è¨ˆç”»ï¼‰ï¼ˆå…童)ã€å±•é–‹ï¼ˆï¼‘)(25分)】(目的)・授æ¥ã§ç”¨ã„るタブレットPCã®æ“作方法ã¨ã€Proroã®æ“作方法ã®èª¬æ˜Žã‚’èžãã€ç†è§£ã™ã‚‹ã€‚
・å‰é¢ã®ã‚¹ã‚¯ãƒªãƒ¼ãƒ³ã«ç¤ºã•ã‚ŒãŸä¸‹å›³ã®ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ ã‚’ç†è§£ã—ã€ã¾ãšã¯ãã®é€šã‚Šã«ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒŸãƒ³ã‚°ã™ã‚‹ã€‚
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  (カラーセンサã®åˆ©ç”¨ï¼‰ï¼ˆè©•ä¾¡ï¼æŒ‡å°Žãƒ»æ”¯æ´ï¼‰ãƒ»èª¬æ˜Žã‚’èžã„ã¦ã„ã‚‹ã‹ï¼ˆè¦³å¯Ÿï¼‰ãƒ»èª¬æ˜Žé€šã‚Šã«ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ ã§ãã¦ã„ã‚‹ã‹ï¼ˆè¦³å¯Ÿï¼‰ãƒ»è‡ªåˆ†ã®ã‚¢ã‚¤ãƒ‡ã‚£ã‚¢ã§ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ を考ãˆè©¦è¡ŒéŒ¯èª¤ã—ã¦ã„ã‚‹ã‹ã€‚・タブレットPCã‚„Proroã‹ã‚‰ç›®ã‚’離ã—ã¦ã€èº«ä½“を授æ¥è€…ã«å‘ã‹ã›ã¦èª¬æ˜Žã‚’èžãよã†ã«æ³¨æ„ã™ã‚‹ã€‚・å³å›³ã®è¿½ã†ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ ã®æ„味ã«ã¤ã„ã¦ã€ä¸å¯§ã«è§£èª¬ã™ã‚‹ã€‚特ã«ã€ã€Œç¹°ã‚Šè¿”ã—ã€ã¨ã€Œæ¡ä»¶åˆ†å²ã€ã®éƒ¨åˆ†ã‚’ãã¡ã‚“ã¨ç†è§£ã§ãるよã†ã«ã€å復ã—ã¤ã¤èª¬æ˜Žã‚’è¡Œã†ã€‚・生徒ã®å·¥å¤«ã®ä½™åœ°ãŒæ®‹ã‚Šã€ç”Ÿå¾’ãŒè‡ªåˆ†ã®ã‚¢ã‚¤ãƒ‡ã‚£ã‚¢ã§ã€ŒåœŸä¿µã‹ã‚‰è½ã¡ãªã„Proroã€ã‚’プãƒã‚°ãƒ©ãƒ ã§ãã€æˆåŠŸã‚’味ã‚ãˆã‚‹ã‚ˆã†ã«ã‚‹ã‚ˆã†ã«èª¬æ˜Žã‚’çœã。(æ¿æ›¸è¨ˆç”»ï¼‰ï¼ˆå…童)ã€å±•é–‹ï¼ˆï¼’)(25分)】(目的)ProroãŒåœŸä¿µã‹ã‚‰è½ã¡ãªããªã£ãŸã‚‰ã€ã€Œã©ã†ã—ãŸã‚‰å¶ç„¶ã«é ¼ã‚‰ãšã«ç›¸æ‰‹ã®Proroを土俵ã‹ã‚‰è½ã¨ã›ã‚‹ã®ã‹è€ƒãˆã€ãれを実ç¾ã§ãるプãƒã‚°ãƒ©ãƒ を組むã€ï¼ˆè©•ä¾¡ï¼æŒ‡å°Žãƒ»æ”¯æ´ï¼‰ãƒ»è‡ªåˆ†ã®ã‚¢ã‚¤ãƒ‡ã‚£ã‚¢ã§ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ を考ãˆè©¦è¡ŒéŒ¯èª¤ã—ã¦ã„ã‚‹ã‹ã€‚・ã‚ãã¾ã§ã‚‚生徒ã®ã‚¢ã‚¤ãƒ‡ã‚£ã‚¢ã«ä»»ã›ã€ã†ã¾ãã„ã‹ãªã„者ã¸ã®æ”¯æ´ã«æ³¨åŠ›ã™ã‚‹ã€‚(æ¿æ›¸è¨ˆç”»ï¼‰ï¼ˆå…童)ã€ã¾ã¨ã‚(5分)】(目的)次時ã«ã¯ã€ã€Œç›¸æ‰‹ã‚’土俵ã‹ã‚‰è½ã¨ã™ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ ã€ã‚’考ãˆã¦ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ を組ã¿ã€ã‚°ãƒ«ãƒ¼ãƒ—ã®ä¸ã§å¯¾æˆ¦ã™ã‚‹ã“ã¨ã‚’知る。(評価ï¼æŒ‡å°Žãƒ»æ”¯æ´ï¼‰ãƒ»æ¬¡æ™‚ã«ã‚‚プãƒã‚°ãƒ©ãƒŸãƒ³ã‚°ã§ãã‚‹ã¨èª¬æ˜Žã™ã‚‹ãŒã€æ™‚é–“ã¯é™ã‚‰ã‚Œã¦ã„ã‚‹ã¨é‡˜ã‚’ã•ã™ã€‚(æ¿æ›¸è¨ˆç”»ï¼‰ï¼ˆå…童)6)指導ã®ãƒã‚¤ãƒ³ãƒˆï¼—)評価ã®ãƒã‚¤ãƒ³ãƒˆæœ¬æ™‚ã®å¦ç¿’(2 / 2時間) Proroを使ã£ãŸè¨ˆæ¸¬ã¨åˆ¶å¾¡â‘¡ï¼ˆãƒãƒœãƒƒãƒˆç›¸æ’²ï¼‰æœ¬æ™‚ã®å¦ç¿’(2時間目) 65分1)本時ã®ãらㄠ・新å¦ç¿’指導è¦é ˜ä¸Šã®ä½ç½®ä»˜ã‘ー教科å¦ç¿’ã¨ã®é–¢é€£ãƒ¼
ã€Œï¼¤ã€€æƒ…å ±ã®æŠ€è¡“ã€ã®ã€Œâ‘¶ 生活や社会ã«ãŠã‘ã‚‹å•é¡Œã‚’,計測・制御ã®ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒŸãƒ³ã‚°ã«ã‚ˆã£ã¦è§£æ±ºã™ã‚‹æ´»å‹•ã‚’通ã—ã¦ï¼Œæ¬¡ã®äº‹é …を身ã«ä»˜ã‘ã‚‹ã“ã¨ãŒã§ãるよã†æŒ‡å°Žã™ã‚‹ã€‚ã€ã®ã€Œã‚¢ã€€è¨ˆæ¸¬ãƒ»åˆ¶å¾¡ã‚·ã‚¹ãƒ†ãƒ ã®ä»•çµ„ã¿ã‚’ç†è§£ã—,安全・é©åˆ‡ãªãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ ã®åˆ¶ä½œï¼Œå‹•ä½œã®ç¢ºèªåŠã³ãƒ‡ãƒãƒƒã‚°ç‰ãŒã§ãã‚‹ã“ã¨ã€‚ã€ã¨ã€Œã‚¤ã€€å•é¡Œã‚’見ã„ã ã—ã¦èª²é¡Œã‚’è¨å®šã—,入出力ã•ã‚Œã‚‹ãƒ‡ãƒ¼ã‚¿ã®æµã‚Œã‚’å…ƒã«è¨ˆæ¸¬ãƒ»åˆ¶å¾¡ã‚·ã‚¹ãƒ†ãƒ を構想ã—ã¦æƒ…å ±å‡¦ç†ã®æ‰‹é †ã‚’具体化ã™ã‚‹ã¨ã¨ã‚‚ã«ï¼Œåˆ¶ä½œã®éŽç¨‹ã‚„çµæžœã®è©•ä¾¡ï¼Œæ”¹å–„åŠã³ä¿®æ£ã«ã¤ã„ã¦è€ƒãˆã‚‹ã“ã¨ã€‚ã€ã‚’実ç¾ã—ãŸå˜å…ƒã§ã‚る。 ・æ¡ä»¶åˆ†å²ã¨ã‚«ãƒ©ãƒ¼ã‚»ãƒ³ã‚µã€å¯¾ç‰©ã‚»ãƒ³ã‚µã‚’使ã„ã€ProroãŒåœŸä¿µã‹ã‚‰è½ã¡ãšã«ã€ç›¸æ‰‹ã‚’土俵ã‹ã‚‰è½ã¨ãã†ã¨ã™ã‚‹ã‚ˆã†ãªå‹•ãã‚’ã™ã‚‹ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ を書ã。 ・自分ã®æ›¸ã„ãŸãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ ã‚’ã€è‡ªåˆ†ã®è¨€è‘‰ã§èª¬æ˜Žã™ã‚‹ã€‚2)新å¦ç¿’指導è¦é ˜ä¸Šã®ä½ç½®ä»˜ã‘3)本時ã®è©•ä¾¡åŸºæº–å分ProroãŒåœŸä¿µã‹ã‚‰è½ã¡ãšã«ã€ç›¸æ‰‹ã‚’土俵ã‹ã‚‰è½ã¨ãã†ã¨ã™ã‚‹ã‚ˆã†ãªå‹•ãã‚’ã™ã‚‹ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ を書ã‘ã¦ã„る。
ã•ã‚‰ã«ã€ã©ã®ã‚ˆã†ãªå‹•ãã‚’ã™ã‚‹ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ を書ã„ãŸã‹ã€è‡ªåˆ†ã®è¨€è‘‰ã§èª¬æ˜Žã§ãã¦ã„る。概ãProroãŒåœŸä¿µã‹ã‚‰è½ã¡ãšã«ã€ç›¸æ‰‹ã‚’土俵ã‹ã‚‰è½ã¨ãã†ã¨ã™ã‚‹ã‚ˆã†ãªå‹•ãã‚’ã™ã‚‹ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ を書ã‘ã¦ã„る。è¦åŠªåŠ›ProroãŒåœŸä¿µã‹ã‚‰è½ã¡ãªã„プãƒã‚°ãƒ©ãƒ を書ã‘ã¦ã„る。4)準備・指導ç‰ãƒ»ãƒ‘ソコン・Proro(https://www.fsi-embedded.jp/proro/)・Proro用土俵(上記ウェブサイトより富士ソフト社ã¸ãŠå•ã„åˆã‚ã›ãã ã•ã„)・予備ã®é›»æ± 5)本時ã®å±•é–‹ã€å°Žå…¥ï¼ˆ5分)】(目的)・指定ã•ã‚ŒãŸè‡ªå¸ã«ç€å¸ã™ã‚‹ã€‚
・本時ã®æ´»å‹•ãŒã€Œç›¸æ‰‹ã‚’土俵ã‹ã‚‰è½ã¨ã™ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ ã€ã‚’考ãˆã¦ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ を組ã¿ã€ã‚°ãƒ«ãƒ¼ãƒ—ã®ä¸ã§å¯¾æˆ¦ã™ã‚‹ã“ã¨ã€ã§ã‚ã‚‹ã¨ç†è§£ã™ã‚‹ã€‚(評価ï¼æŒ‡å°Žãƒ»æ”¯æ´ï¼‰ãƒ»æ™‚é–“ã¯é™ã‚‰ã‚Œã¦ã„ã‚‹ã¨é‡˜ã‚’ã•ã™ï¼ˆ30分程度)。(æ¿æ›¸è¨ˆç”»ï¼‰ï¼ˆå…童)ã€å±•é–‹ï¼ˆï¼‘)(40分)】(目的)相手ã®Proroã®å‹•ãを見ã¦ã€ã€ŒåœŸä¿µã‹ã‚‰è½ã¡ãšã«ã€ã€ã€Œç›¸æ‰‹ã‚’土俵ã‹ã‚‰è½ã¨ã™ã€ã¨ã„ã†æ¡ä»¶ã‚’クリアã™ã‚‹ãŸã‚ã«è‡ªå·±ã®ç†è§£ã—ã¦ã„るプãƒã‚°ãƒ©ãƒ ã®çŸ¥è˜ã‚’用ã„ã¦ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ を試行錯誤ã—ãªãŒã‚‰æ”¹å–„ã™ã‚‹ã€‚
(対物センサã®åˆ©ç”¨ï¼‰ï¼ˆè©•ä¾¡ï¼æŒ‡å°Žãƒ»æ”¯æ´ï¼‰ãƒ»èª¬æ˜Žã‚’èžã„ã¦ã„ã‚‹ã‹ï¼ˆè¦³å¯Ÿï¼‰ãƒ»è‡ªåˆ†ã®ã‚¢ã‚¤ãƒ‡ã‚£ã‚¢ã§ãƒ—ãƒã‚°ãƒ©ãƒ を考ãˆè©¦è¡ŒéŒ¯èª¤ã—ã¦ã„ã‚‹ã‹ã€‚・ã‚ãã¾ã§ã‚‚生徒ã®ã‚¢ã‚¤ãƒ‡ã‚£ã‚¢ã«ä»»ã›ã€ã†ã¾ãã„ã‹ãªã„者ã¸ã®æ”¯æ´ã«æ³¨åŠ›ã™ã‚‹ã€‚(æ¿æ›¸è¨ˆç”»ï¼‰ï¼ˆå…童)ã€å±•é–‹ï¼ˆï¼’)(10分)】(目的)グループ内ã§å¯¾æˆ¦ã‚’è¡Œã†ã€‚(評価ï¼æŒ‡å°Žãƒ»æ”¯æ´ï¼‰ï¼ˆæ¿æ›¸è¨ˆç”»ï¼‰ï¼ˆå…童)ã€ã¾ã¨ã‚(10分)】(目的)授æ¥ã‚’振り返りã€ã‚¢ãƒ³ã‚±ãƒ¼ãƒˆã®æ¬¡ã®ï¼’ã¤ã®å•ã„ã«å›žç”ã™ã‚‹ã€‚
1ã€ã‚ãªãŸã¯ã‚«ãƒ©ãƒ¼ã‚»ãƒ³ã‚µã‚’用ã„ã¦ã©ã‚“ãªå‹•ãã‚’Proroã«ã•ã›ã¾ã—ãŸã‹ã€‚説明ã—ã¦ãã ã•ã„。
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