＜知識・技能＞

平面上や空間内の点の位置の表し方について理解する。

「色センサの条件の入った分岐命令」のプログラムを理解し、自己のイメージ通りにProroをプログラムできる。

＜思考力・判断力・表現力＞

床に置かれた色紙（赤・青・黄）の色を色センサで判断し、LEDの色、音または動きで表現する。

赤・青・黄をそれぞれ1枚ずつ床に置き、赤→青→黄の順にProroが動くようにするには方向と進む大きさの２つの要素が必要だということ理解し、平面上や空間内の点の位置の表し方に気付かせる。

方向と大きさの順序や組合せを変えてプログラム作り多様な動きをプログラミングで表現する。

＜学びに向かう力＞

課題を達成するために、試行錯誤して最後までやり遂げようとする態度を養う。

身近な問題の発見や解決のためにコンピュータをどのように活用できるかを考えようとする態度を養う。