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プロアンズとは
利用規約
３つのかずのたし算、ひき算
パズルをつくって、理解を深めよう
学年：
小学1年生
教科：
算数
iPad
平面上や空間内の点の位置の表し方（Scratch）
風船をつかまえよう
学年：
小学4年生
教科：
算数
一斉授業
パソコン
タブレット
正多角形と円周の長さ
学年：
小学5年生
教科：
算数
一斉授業
パソコン
タブレット
場合の数
階段の登り方
学年：
小学6年生
教科：
算数
一斉授業
iPad
かんたんな割合
学年：
小学4年生
教科：
算数
iPad
重さ
単位変換
学年：
小学3年生
教科：
算数
かけ算の文章問題名人をめざして
単位のいくつ分を理解する
学年：
小学2年生
教科：
算数
iPad
あまりのあるわり算
かけ算とわり算のかんけい
学年：
小学3年生
教科：
算数
パソコン
タブレット
ひょうしをかんじて、リズムうちにしたしもう
学年：
小学2年生
教科：
音楽
一斉授業
パソコン
タブレット
メイキーメイキーで音を鳴らそう
電気を通すもの、通さないもの
学年：
小学3年生
教科：
理科
一斉授業
パソコン
学校、大好き
ロボホンに教えよう、わたしの学校
学年：
小学2年生
教科：
道徳
iPad
トライ＆エラーでプログラミングスキルを向上させよう
学年：
中学3年生
教科：
技術家庭
一斉授業
対物センサとカラーセンサの利用
学年：
中学2年生
教科：
技術家庭
一斉授業
論理を問う
学年：
中学2年生
教科：
国語
一斉授業
プログラミングの論理の理解をすすめよう
学年：
中学2年生
教科：
国語
一斉授業
平面上や空間内の点の位置の表し方（Proro）
学年：
小学4年生
教科：
算数
一斉授業
センサの働きとプログラミング
学年：
高校2年生
教科：
情報
一斉授業
ロボット制御プログラミング
学年：
高校1年生
教科：
情報
一斉授業
いろいろな四角形
四角形を区別する方法を考えよう
学年：
小学4年生
教科：
算数
パソコン
電気の利用
micro:bitを使って
学年：
小学6年生
教科：
理科
一斉授業
パソコン
タブレット
水よう液の性質
水よう液を区別する方法を考えよう
学年：
小学6年生
教科：
理科
パソコン
![プロアンズ[プログラミング指導案]](/img/logo-horizontal.png){kind=logo}
